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	<title>Commenti a: Open data, democrazia deliberativa: una ricercAzione tra Scuole sulla Cittadinanza digitale</title>
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	<description>Consumer policy on line</description>
	<lastBuildDate>Fri, 22 Apr 2016 07:33:07 +0000</lastBuildDate>
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		<title>Di: Ellery Davis</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Ellery Davis]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 27 May 2013 21:27:23 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[
	Even though I come from Australia,&#160;I am a teacher in England. In my career I met quite a few italian teachers, and I am still in contact with some of them. I admit I am very pleased to hear that also in Italy the use of open data&#160;and the diffusion of an evaluation system for the schools is increasing. I reckon that an effective and respected shool ranking system tends to gain the trust both of the families and of the employers. I think nowadays this is a fundamental characteristic of a modern and democratic country.
]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>	Even though I come from Australia,&nbsp;I am a teacher in England. In my career I met quite a few italian teachers, and I am still in contact with some of them. I admit I am very pleased to hear that also in Italy the use of open data&nbsp;and the diffusion of an evaluation system for the schools is increasing. I reckon that an effective and respected shool ranking system tends to gain the trust both of the families and of the employers. I think nowadays this is a fundamental characteristic of a modern and democratic country.</p>
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		<title>Di: Fulvio Benussi</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Fulvio Benussi]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 22 May 2013 10:28:40 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[
	Il tenore dei commenti pervenuti (L. Castaldo, A. Passoni, G. Valletta e il suo) confermano la necessità che la scuola formi giovani cittadini capaci di discernimento e favorisca la loro ricerca di coinvolgimento nelle scelte a partire da quelle assunte dalle Amministrazioni locali. 
]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>	Il tenore dei commenti pervenuti (L. Castaldo, A. Passoni, G. Valletta e il suo) confermano la necessità che la scuola formi giovani cittadini capaci di discernimento e favorisca la loro ricerca di coinvolgimento nelle scelte a partire da quelle assunte dalle Amministrazioni locali. </p>
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		<title>Di: Fulvio Benussi</title>
		<link>https://www.consumatoridirittimercato.it/internet-privacy-e-proprieta-intellettuale/open-data-democrazia-deliberativa-formazione-alla-criticita-una-ricercazione-tra-scuole-sulla-cittadinanza-digitale/#comment-482</link>
		<dc:creator><![CDATA[Fulvio Benussi]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 22 May 2013 10:26:37 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[
	Condivido pienamente le sue riflessioni, credo infatti che il perseguimento di una maggior trasparenza nella gestione delle singole scuole, anche attraverso l’istituzione di appositi siti &lt;em&gt;open data&lt;/em&gt;, vada perseguita con forza. In particolare ritengo auspicabile la diffusione delle informazioni sugli &lt;em&gt;esiti formativi&lt;/em&gt;, e sui successivi &lt;em&gt;esiti universitari&lt;/em&gt; degli studenti, dei dati relativi all’&lt;em&gt;anagrafe sulla professionalità dei docenti&lt;/em&gt; oltre alla diffusione del &lt;em&gt;bilancio sociale della scuola&lt;/em&gt; per via non solo digitale, ma veicolata anche attraverso specifici momenti di confronto pubblico con la comunità scolastica.
]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>	Condivido pienamente le sue riflessioni, credo infatti che il perseguimento di una maggior trasparenza nella gestione delle singole scuole, anche attraverso l’istituzione di appositi siti <em>open data</em>, vada perseguita con forza. In particolare ritengo auspicabile la diffusione delle informazioni sugli <em>esiti formativi</em>, e sui successivi <em>esiti universitari</em> degli studenti, dei dati relativi all’<em>anagrafe sulla professionalità dei docenti</em> oltre alla diffusione del <em>bilancio sociale della scuola</em> per via non solo digitale, ma veicolata anche attraverso specifici momenti di confronto pubblico con la comunità scolastica.</p>
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		<title>Di: Antonio Amodio</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Antonio Amodio]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 20 May 2013 19:37:47 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[
	La libert&#224; di accesso ai dati &#232; fondamentale per garantire trasparenza ( spesso oggi giorno accantonata) ma anche per accrescere l informazione e questo non pu&#242; che creare benefici sociali e crescita culturale.



	&#160;
]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>	La libert&agrave; di accesso ai dati &egrave; fondamentale per garantire trasparenza ( spesso oggi giorno accantonata) ma anche per accrescere l informazione e questo non pu&ograve; che creare benefici sociali e crescita culturale.</p>
<p>	&nbsp;</p>
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		<title>Di: Gerardo Valletta</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Gerardo Valletta]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 18 May 2013 18:36:39 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[
	La questione centrale &#232; l&#039;analisi critica ed il discernimento rispetto alle informazioni &#160;che&#160;tutti noi, adulti e ragazzi, riceviamo.



	&#160;Solo cittadini adeguatamente informati e quindi non soggetti ad una evidente asimmetria informativa, potrebbero realmente fare scelte consapevoli.Quanto alla messa a disposizione &#160;da parte delle&#160;PA, di dati riguardanti &#160; la trasparenza dell&#039;azione amministrativa siamo ancora lontani dal raggiungimento di un livello &#160;di diffusione accettabile.
]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>	La questione centrale &egrave; l&#039;analisi critica ed il discernimento rispetto alle informazioni &nbsp;che&nbsp;tutti noi, adulti e ragazzi, riceviamo.</p>
<p>	&nbsp;Solo cittadini adeguatamente informati e quindi non soggetti ad una evidente asimmetria informativa, potrebbero realmente fare scelte consapevoli.Quanto alla messa a disposizione &nbsp;da parte delle&nbsp;PA, di dati riguardanti &nbsp; la trasparenza dell&#039;azione amministrativa siamo ancora lontani dal raggiungimento di un livello &nbsp;di diffusione accettabile.</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Di: Anna Passoni</title>
		<link>https://www.consumatoridirittimercato.it/internet-privacy-e-proprieta-intellettuale/open-data-democrazia-deliberativa-formazione-alla-criticita-una-ricercazione-tra-scuole-sulla-cittadinanza-digitale/#comment-447</link>
		<dc:creator><![CDATA[Anna Passoni]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 17 May 2013 09:27:27 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[
	La democrazia deliberativa &#232; un traguardo da raggiungere. Occorre parlare di pi&#249; e pi&#249; spesso del libero accesso ai dati, studiando anche i possibili benefici effetti economici, sociali e culturali di una vera partecipazione all&#039;informazione.
]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>	La democrazia deliberativa &egrave; un traguardo da raggiungere. Occorre parlare di pi&ugrave; e pi&ugrave; spesso del libero accesso ai dati, studiando anche i possibili benefici effetti economici, sociali e culturali di una vera partecipazione all&#039;informazione.</p>
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	<item>
		<title>Di: Lina Castaldo</title>
		<link>https://www.consumatoridirittimercato.it/internet-privacy-e-proprieta-intellettuale/open-data-democrazia-deliberativa-formazione-alla-criticita-una-ricercazione-tra-scuole-sulla-cittadinanza-digitale/#comment-443</link>
		<dc:creator><![CDATA[Lina Castaldo]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 16 May 2013 20:03:40 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[
	Gli Open Data creerebbero chiarezza e trasparenza sui dati di ogni singola scuola, semplificando la burocrazia, &#160;ci&#242; sarebbe un grosso vantaggio non solo per le gli studenti, che in tal modo sarebbero stimolati, &#160;in quanto &quot;nativi digitali&quot; che sempre pi&#249; manifestano l&#039;esigenza di acquisire competenze di &quot;cittadinanza digitale&quot;, ma anche e soprattutto per le loro famiglie che potrebbero sfruttarli per orientare i loro figli nella scelta dei diversi istituti, a ci&#242; si aggiunge il fatto che i costi previsti non sono affatto alti.
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		<content:encoded><![CDATA[<p>	Gli Open Data creerebbero chiarezza e trasparenza sui dati di ogni singola scuola, semplificando la burocrazia, &nbsp;ci&ograve; sarebbe un grosso vantaggio non solo per le gli studenti, che in tal modo sarebbero stimolati, &nbsp;in quanto &quot;nativi digitali&quot; che sempre pi&ugrave; manifestano l&#039;esigenza di acquisire competenze di &quot;cittadinanza digitale&quot;, ma anche e soprattutto per le loro famiglie che potrebbero sfruttarli per orientare i loro figli nella scelta dei diversi istituti, a ci&ograve; si aggiunge il fatto che i costi previsti non sono affatto alti.</p>
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